《排球正面双手垫球》

分组训练

《影视后期特效》

案例讲解

《数码管的识别和检测》

认真听讲

《Environment Protection Our mother》

教师指导学生分组讨论

《日光灯的工作原理与安装调试》

教师指导学生进行实操

　　很难想象，如何才能让一个班上40名16、7岁的孩子们，眼睛滴溜溜看着黑板，认真听讲40分钟，脸上还没有出现烦躁的表情。但这一幕，在郑州市科技工业学校5位参评市级优质课的老师们看来，so easy！

　　为进一步提高职业教育教学质量，提升教师的课堂教学能力，郑州市教育局于今年3月在全市范围内启动了中等职业学校优质课评比活动。评比活动经过校级选拔、市级初评等环节，于近期迎来了最后的复评。日前，郑州市职业技术教育教研室优质课复评小组专家一行，光临郑州市科技工业学校，严格按照评审流程与标准，对学校5位参加优质课复评的老师进行了终极评比。

　　优质课评比作为学校教师与业务水平提升的重要抓手，一直以来受到学校的高度重视。实践中，学校不断巩固完善《校级公开课、优质课评选制度》、《推门听课制度》、《课堂教学监控制度》、《校内技能大赛制度》、《青年教师培养制度》等；坚持每年定期举行教师基本功大赛、教师说课大赛、教案展、作业评改展等教师业务评比活动；在青年教师当中，定期举行“青年教师达标课”、“青年教师汇报课”、“青年教师展示课”等活动，为学校教师有效开展符合新形势下中职创新教育搭建了平台，为学校快速发展提供了有力保障。近年来，学校教师在国家、省市各级各类业务技能大赛中摘金夺银，“凤凰创壹杯”全国职业院校信息化教学大赛、全国中等职业学校“创新杯”教师信息化教学设计和说课大赛等权威大赛的冠军领奖台上，频频出现学校教师的身影。

　　本次市级优质课选拔，学校共有5位老师参与到了最后的复评。展示过程中，5位参选教师均能准确把握课程标准，教学方法呈现多样化特点，充分注意到了教学情境的创设和课堂探究，突出重点，效果明显，评价完整。充分调动学生学习的积极性，引导学生主动参与探究活动，形成了老师在做中教，学生在做中学，师生互动良好，气氛活跃的“活力课堂”教学模式，展示了教师过硬的自身素质、灵活驾驭课堂的教学风采。

　　课堂上，罗素保老师的《数码管的识别和检测》，结合岗位技能要求，把理论教学和实操技能相结合，诙谐幽默的教风，形象生动的讲解，营造了浓厚的课堂学习气氛；赵现利老师的《影视后期特效》，酷炫的视频特效画面导入课堂，尽放“吸睛”大招，40分钟始终牢牢抓住学生的课堂注意力；裴晓老师在《Environment Protection Our mother》的授课中，打破传统的英语课教学方法，紧贴职教生特点和生活实际，为学生创设多种教学情境，让学生在活动中培养兴趣；郝秀娟老师的《日光灯的工作原理与安装调试》，设置了多种互动环节，加以小组竞技的教学方法提升了学生的课堂参与度，促使学生更加有效的掌握专业技能；施要山老师的体育课《排球正面双手垫球》则牢牢把握青春期中职学生的身体特点，采用任务驱动式教学，提升学生的学习兴趣，大大提高了课堂效率与学生主动探究的积极性。

　　课后，评审组专家进行了合议打分，对参赛教师课堂教学进行反馈。专家们对参评老师们的精湛教学技艺表示了一致认可，在肯定参赛教师优秀的业务能力的同时，提出不仅要关注教学过程设计的合理性、教学形式的趣味性，还要更多的关注课堂教学的及时反馈，建立合理科学的课堂评价标准，向40分钟课堂要质量。本次优质课评比活动不仅为参评老师搭建了一个挖掘潜能、展示风采的机会，也带动全校教师掀起了一股精进业务水平，“比学赶帮超”的实干风气。